2021年是中国共产党百年华诞。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。
为落实党史学习教育要求，河北工业职业技术大学信息中心直属党支部急广大读者之所急，想办广大读者之所想，积极为广大读者学好用好党史办实事，办好事，特在信息中心五楼专门开设“党史学习专区”，通过举办“党史学习专区”主题书展、配置党史学习歌德电子阅读机，为党员干部师生深入学习党史提供资源、场所、服务，营造浓郁的阅读氛围。
党史学习专区共展出图书39种，如《论中国共产党历史》《中国共产党简史》《中华人民共和国简史》《中国共产党的100年》《改革开放简史》等书籍,并配备了党史学习歌德电子阅读机。图书旁配有二维码，通过手机扫描识别后即可查看图书所在馆藏地。部分图书纸电同步，手机扫描二维码后即可在线阅读电子书。
《论中国共产党历史》
习近平
《论中国共产党历史》是习近平总书记的一部专题文集，收入习近平总书记2012年11月29日至2020年11月24日期间关于中国共产党历史的重要文稿40篇。该书的出版发行对于广大干部群众学好党的历史，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的指导意义。
《毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》
中共中央党史和文献研究院
重视学习和总结历史，善于借鉴和运用历史经验，是我们党的优良传统。在领导中国革命、建设、改革过程中，毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志围绕中国共产党历史发表了一系列重要论述，深刻阐释了党在各个历史时期的光辉历程、理论成果、宝贵经验和伟大精神。我们党即将迎来百年华诞，全党正在开展党史学习教育。这本书的出版发行，对于我们学习和了解党的历史，从中汲取智慧和力量，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的指导意义。《毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》共计141段论述，分别摘自毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志的讲话、报告、谈话、批示和书信等重要文献。其中部分论述是第一次公开发表。
《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》
中共中央宣传部
《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》紧跟实践发展步伐，聚焦理论热点难点，回应干部群众关切，以问答体的形式全面系统、深入浅出阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求，有助于广大党员干部群众更加深入学习领会党的创新理论，更加自觉用以武装头脑、指导实践、推动工作。《问答》共分7个板块、100个问题，内容丰富、形式新颖，图文并茂、通俗易懂，是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物。
《中国共产党简史》
本书编写组
《中国共产党简史》是按照党中央部署，为配合全党开展党史学习教育编写的党史简明读本。《简史》坚持辩证唯物主义和历史唯物主义立场观点方法，坚持解放思想、实事求是，严格遵守两个“历史决议”和习近平总书记关于党史的重要论述，忠实记录了一百年来中国共产党团结带领人民进行革命、建设、改革的光辉历程，充分反映了我们党为实现国家富强、民族振兴、人民幸福和人类文明进步事业作出的历史功绩，系统总结了党和国家事业不断从胜利走向胜利的宝贵经验，集中彰显了党在各个历史时期淬炼锻造的伟大精神。《简史》共10章，70节，约28万字，充分吸收党史研究最新成果，以史论结合的形式，重点叙述和评价重大历史事件和重要历史人物、重大方针政策和重要战略部署、重大理论创新成果及其发展历程；深入阐释中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的道理；着力弘扬中国共产党人的崇高革命精神和风范；深刻解读历史性变革中蕴藏的内在逻辑，历史性成就背后的道路、理论、制度、文化优势，文风朴实、通俗易懂，是全党特别是基层党员干部学习党的历史的重要读物。
《中华人民共和国简史》
当代中国研究所
《中华人民共和国简史（1949—2019）》由当代中国研究所著，讲述中华人民共和国70年发展历程，解释马克思主义在中国的伟大实践以及在中国语境中的运用，总结新中国成立70年来的宝贵经验及对后人的启示，证明社会主义是人类社会具有光明未来的一种选择。作为简明读本，本书是国内外广大读者了解、认识新中国历史的权威指南。
“读懂新时代”丛书
本套丛书是教育部庆祝建党百年行动理论研究专项重大成果之一，入选国家新闻出版署2020年“优秀通俗理论读物出版工程”、教育部全国高校出版社主题出版选题，为教育系统“加强‘四史’学习研究教育攻坚行动”特别是党史学习教育提供了学习教材。其中，《道路何以自信》作者为北京大学陈培永研究员，《理论何以自信》作者为中国人民大学秦宣教授，《制度何以自信》作者为清华大学肖贵清教授，《文化何以自信》作者为武汉大学沈壮海教授。丛书思想性、理论性和通俗性、可读性强，四色印刷，图文并茂，体例新颖，文风活泼，致力于阐释中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，阐明新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大意义，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。丛书的出版，将有助于广大青年学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好、中华文化为什么兴，坚定听党话、跟党走的自觉，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。
《道路何以自信》
陈培永
道路问题至关重要，对一个人如此，对一个国家来说也是如此。本书讲述一个关于中国道路的理论故事，呈现一套逻辑清晰、结构严整的中国道路理论；本书坚持问题导向，回答中国道路是怎么走出来的、是一条什么样的路、书写了怎样的传奇、为什么是社会主义道路等可能产生困惑的问题；本书坚持历史维度与国际视野，在纵横比较中彰显中国道路的独特性；本书语言通俗易懂，并贯穿了富有哲理的金句和经典案例。
《理论何以自信》
秦宣
马克思主义为什么“行”？马克思主义中国化为什么“能”？中国特色社会主义理论体系为什么“特”？习近平新时代中国特色社会主义思想为什么“新”？中国特色社会主义共同理想为什么“真”？本书通过对上述重大理论问题的解答，指出，在中国特色社会主义新时代，必须坚定中国特色社会主义理论自信，必须进行思想创新和理论创新。为此，一要着力培养理论思维，充分认识理论创新的重要性；二要在准确把握“四个自信”辩证关系的基础上坚定理论自信；三要在“坚持建设性和批判性相统一”的基础上坚定理论自信；四要积极推进实践基础上的理论创新。
《制度何以自信》
肖贵清
本书立足新时代，对大众关心和关注的制度自信的基本问题、热点问题、焦点问题、疑惑问题等进行了系统的阐释和回答。具体内容包括如何理解社会主义制度的追求，如何理解中国特色社会主义制度形成和发展的历史进程，如何理解中国特色社会主义制度体系，如何理解党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，如何分析和认识中国特色社会主义制度的显著优势，中国特色社会主义制度自信的底气在哪里，新时代如何坚持和完善中国特色社会主义制度等。
《文化何以自信》
沈壮海
本书生动展现了当今世界不同思想文化相互激荡、文化软实力竞争日趋激烈的时代背景，清晰阐释了增进文化自信对于我们建设社会主义文化强国、推进中华民族伟大复兴的深远意义。文化自信到底如何作用于国家和民族的发展？为什么说文化自信才是“说到底”的自信？应当如何把握当代中国文化自信的本质？我们文化自信的底气在哪里、内核是什么？如何才能进一步提升和坚定我们的文化自信？本书着眼于以上问题，尝试对当代中国文化自信进行理论阐释与实践解析，以期引起读者更多更深的思考。
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